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La chambre de Jean-Claude est un désastre! il y à une ________ (photo/vieux) par terre et une_______ (plante/petit) dans le lavabo. Sur une chaise, il y a des_____ (tennis/sale [dirty]) et beaucoup de_______(cassettes/vieux). Près de la photo d’une______(fille/joli, blond) sur la table de nuit, il y à une_____(chemise/bleu) et un______(sandwich/gros). La chambre exhale une______(odeur/ mauvais). Ce n’est pas une______(chambre/ agréable).
Salut, Sandra. Salut Nathalie. Ah, _____ Paul! Salut Paul, ca va? Oui ca va mal, merci. Comment tu t'_______? ____ m'appelle Aie!! Ah! _____ monsieur! Je suis _______! Bonjour desiree, ______ ca va? Ca va tres bien!
questions you and your partner want to know each other better. take turns asking each other questions modify or add elements as needed
Mettez les verbes donnés entre parenthèses à l'imparfait, au passé composé ou au plus-que-parfait, selon le cas.
Alors comme je/j' _______________ (avoir) ma carte bancaire, je/j' _______________ (aller) au guichet automatique pour ne pas attendre trente minutes de plus, mais les guichets automatiques _______________ (ne pas fonctionner) et les clients _______________ (être) furieux ! Quelle aventure à la banque!
Mettez les verbes donnés entre parenthèses à l'imparfait, au passé composé ou au plus-que-parfait, selon le cas.
Comme je/j' _______________ (devoir) payer mes factures et retirer 50 €, je/j' _______________ (aller) à la banque. Il y _______________ (avoir) beaucoup de monde, alors je/j' _______________ (attendre) pendant trente minutes. Arrivé à la caisse, je/j' _______________ (voir) que je/j' _______________ (oublier) plusieurs factures à la maison. Donc, je/j' _______________ (retourner) chez moi pour les prendre. Ensuite, je/j' _______________ (revenir) à la banque et je/j' _______________ (pouvoir) payer. Je/J' _______________ (aller) sortir de la banque quand je/j' _______________ (remarquer) que je/j' _______________ (ne pas retirer) les 50 €.
What is the answer to....
Ta sœur/ ta mère, c’est quoi son nom?
Irregular verbs which use avoir
3. (à nous) Ce sont résultats.
4) Mettez au féminin, selon le modèle.
1. Un gars sportif et une fille sportive.
2. Un exercice facile et une leçon ……………………………..
3. Un vélo bleu et une auto …………………………………….
4. Un pain frais et de l’eau ……………………………………...
5. Un manteau blanc et une robe ………………………………
6. Un tableau ancien et une lampe …………………………….
7. Un lit neuf et une armoire …………………………………….
8. Un étudiant roux et une étudiante ……………………………
Un exercice facile et une leçon
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